NetShkola!

ПРИДНЕСТРОВСКИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ для Образовательных учреждений, РОДИТЕЛЕЙ, Учеников и Преподавателей

  • Увеличить размер
  • Размер по умолчанию
  • Уменьшить размер
Главная ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК Психологи об Электронном Дневнике
E-mail Печать PDF
Оценка пользователей: / 0
ПлохоОтлично 
Психологи об Электронном Дневнике
Современные дети, наравне с взрослыми, вовлечены в постоянно ускоряющийся темп повседневной жизни, с множеством разнообразных задач и многочисленными временными рамками. Согласно социологическим опросам, именно в бизнес-сфере предъявляются самые жесткие требования к сотрудникам компаний: это и умение работать не результат, и умение представить результаты своего труда, умение работать в коллективе, способность переучиваться и осваивать новые профессии. В сфере услуг высоко ценится инициативность работников и творческий подход.
Сегодня надо не только успешно справляться с заданиями, но и справляться вовремя. Ребенок уже в младших классах зачастую занимается в нескольких кружках, на дополнительных занятиях, и это очень большая нагрузка на детский организм, выдержать которую иногда бывает слишком сложно. Понимая это, родители должны как можно раньше приучать ребенка к вниманию, усидчивости, ответственности. И если раньше за двойку принято было ругать, то сейчас педагогический подход кардинально меняется: в первую очередь необходимо понять, чем вызван такой результат – случайный неудачный ответ, плохая подготовка, негативное отношение ребенка к предмету или учителю (или и то, и другое). И родители должны понимать, что электронный дневник ведется не с целью, чтобы наказание за плохие отметки было незамедлительным и неминуемым, а для того, чтобы наладить взаимосвязь между родителем и учеником, между родителями и школой.

Psih3 Зная, что оценки все равно станут «достоянием семейной гласности», ученик не будет пытаться «потерять» дневник или как-то иначе отсрочить неприятный разговор (ведь тогда разговор будет неприятен вдвойне – ругать будут не только за двойку, но и за то, что скрывал), а направит все усилия, чтобы таких оценок больше не получать.
В использовании системы электронных дневников есть еще очень важный воспитательный момент. Социологические исследования показывают, что система наказаний – наихудшая форма воспитания, но даже если без нее не обойтись, главное условие ее эффективности – своевременность. А обычно с момента проступка до момента непосредственного наказания могут проходить дни и недели, а то и годы. Вот поэтому уголовное наказание никого не учит – он наступает слишком поздно по сравнению с моментом преступления. Карен Прайор, великолепный тренер, последователь бихевиористской школы пишет: «Одна из причин, почему наказание обычно не действует, заключается в том, что оно не совпадает, повремени с нежелательным поведением; оно возникает после, а в случае судебного законодательства, много позже. Поэтому у субъекта может не образоваться связь между наказанием и своими прежними действиями; у животных этой связи не образуется никогда, людям тоже это обычно не дается».

Конечно, двойка в дневнике – это тоже уже свершившийся факт, но узнав о ней сразу же, можно не только научить Psih4 ребенка конструктивно подходить к появившимся проблемам, но и в не допускать их появления. Отругав ребенка за двойку, полученную месяц назад, единственный урок, который он может извлечь – надо было как можно дольше скрывать ее. Точно также старайтесь хвалить и награждать ребенка сразу же, как только достигнуты положительные результаты. Именно своевременная информация от родителей о том, что есть хорошо и что есть плохо, помогает сформировать правильную систему ценностей маленького человека и позволит избежать многих ошибок и проблем в будущем.

Если же плохие оценки сигнализируют о поведенческих проблемах ребенка или о психологическом дискомфорте в общении с преподавателем (когда плохие оценки по одному предмету на фоне отличного табеля по остальным занятиям) или с одноклассниками (плохая успеваемость, замечания на уроках), то важно вовремя обратить на это внимание, поговорить с ребенком, выяснить, что его беспокоит, а при необходимости обратиться к квалифицированному специалисту.

К сожалению, мы не можем проводить все время с нашими детьми, тем более, когда они уже пошли в школу, и можем судить только по их словам (вспомните, как часто мы общаемся с классным руководителем – один, ну может два раза за четверть). Это может создать у ребенка ложное впечатление, что он немножко «сам по себе», сказал «все нормально!» и побежал дальше. Безусловно, надо со школьной скамьи приучать к самостоятельности, но ее верным спутником обязательно должна быть ответственность. Иначе мы рискуем выпустить ситуацию из рук и узнавать о результатах только к концу четверти.

Psih5 На первый взгляд может показаться, что электронный дневник – это посягательство на личную жизнь и свободу детей, так как теперь родители будут в курсе всех школьных событий, оценок и замечаний. Но я хочу Вас заверить, что все это только на пользу. У ребенка итак будет тысяча и одна тайна от родителей. В мое время у большинства детей было или по 2 дневника (один для школы, другой для родителей), или просто вырванные листы с плохими отметками. Всю эту «веселенькую» информацию, которую дети хотели скрыть, родители узнавали на собраниях, которые обычно проходили в конце четверти. После чего и начинался грандиозный семейный скандал со всеми вытекающими последствиями. С электронным дневником всего этого можно избежать.
Электронный дневник это не жесткий контроль над детьми, это возможность сблизиться детям и их родителям. От родителей не будет тайн, что позволит и детям, и родителям больше доверять друг другу и чаще общаться не только в сфере обучения, но и в контексте личных переживаний. Электронный дневник позволяет на корню устранять проблему. Если у ребенка двойка или плохое поведение, родитель в тот же день узнает информацию. И исправление не затянется на долгое время, что позволит ребенку вместо исправления оценок спокойно отдыхать на каникулах. Мне кажется, это возможность стать более, честным и открытым человеком для общества. Благодаря этой программе у ребенка с самого раннего возраста формируется чувство ответственности.

Специалист по детской психологии
Симoнoва Анна Михайловна
Действительный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги
факультет психологии МГУ
Psychologische Institute und Praxen in Deutschland.

 

Последнее обновление 05.01.12 17:16  

Зарегистрируйте УЧЕНИКА

Zadumka

Школы - Участники проекта

МОУ ТСШ №12 - г.Тирасполь, Прием заявок!
МОУ ТСШ №14 - г.Тирасполь, Прием заявок!
МОУ ТСШ №3 - г.Тирасполь, Прием заявок!
МОУ ТСШ №16 - г.Тирасполь, Прием заявок!
МОУ ТСШ №15 - г.Тирасполь, Прием заявок!
МОУ ТСШ №5 - г.Тирасполь, Прием заявок!
МОУ ТСШ №17 - г.Тирасполь, Прием заявок!
МОУ ТСШК №9 - г.Тирасполь, Прием заявок!
МОУ БСОШ №15 - г. Бендеры, Прием заявок!
МОУ БСОШ №2 - г. Бендеры, Прием заявок!
Бендерская Гимназия №2 - г. Бендеры, Прием заявок!
МОУ ТСШ №18 - г.Тирасполь, Прием заявок!
Гимназия №1 - г.Бендеры, Прием заявок!
Лицей №2 - г.Тирасполь, Прием заявок!
Гимназия (6-я школа) - г.Тирасполь, Прием заявок!
МОУ ТСШ №7 - г.Тирасполь, Прием заявок!
ГОУ РУТЛ-К (шк.1) - г.Тирасполь, Прием заявок!
МОУ ТСШ №11 - г.Тирасполь, Прием заявок!
...

google


Как войти в Дневник NetShkola?

Нужен ли Вам проект "Электронный Дневник"
 
ОНЛАЙН- СТРАХОВАНИЕ ДЕТЕЙ

Объявления

В данном разделе Вы можете СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО!!! -
Учебную Литературу, Книги, Справочники, Словари, Энциклопедии, Учебные пособия, ЕГЭ, ГДЗ, Тесты, Решебники, Шпаргалки, Хрестоматии, Экзаменационные билеты и ответы, Обучающие программы, и многое другое - Школьникам, Студентам, Абитуриентам, Педагогам и всем, кто хочет получить новые знания и повысить свой образовательный уровень!